Portugal - Eleições 2009

Uma comitiva do Parlamento Europeu a convite de Sócrates e da sua
Ministra Lurdinhas, visitam uma escola modelo no nosso país maravilha.
Numa sala da primária cheia de jornalistas a ensaiada professora com
ambição a uma futura boa colocação, pergunta aos alunos:
- Onde temos a melhor escola?
- Aqui em Portugal. – Respondem todos.
- Onde temos o Magalhães, o melhor portátil do mundo?
- Em Portugal. – Respondem.
- E onde há os melhores recreios da Europa?
- Aqui em Portugal. – Respondem mais uma vez.
- E onde existem as melhores cantinas, que servem as melhores sobremesas?
- Na nossa Escola, aqui em Portugal!
A professora ainda insaciada, continua:
- Onde é que vivem as crianças mais felizes do mundo?
- Em Portugal! – Respondem os alunos com a lição bem estudada.
Os tradutores lá iam informando a comitiva estrangeira que abanava a
cabeça, cépticos.
Nisto uma garota no fundo da sala começa a chorar baixinho.
Com as televisões em directo, Sócrates, para impressionar convidados e
jornalistas, pondo-se a jeito para as câmaras, resolve acudir à menina
perguntando-lhe:
- Que tens minha Menina?
Resposta imediata da menina, soluçando:
- QUERO IR PARA PORTUGAL!!!!!!!!

Sinalética

Encontrei esta pérola na net enquanto procurava por imagens de sinais de trânsito para um trabalho que estou a fazer. Fazer o favor de carregar na imagem para conseguirem lêr e rir se assim vos apetecer.
Acho o último sinal especialmente delicioso.

Work with passion

(by whatyougottosay, via I Can Read)

nothing but everything

(by rockettoanasteroid, via I Can Read)

Good Sunday!

(by manlady, via I Can Read)

Truth

Still beating

Por poder ser tanta coisa, não sou nada.

Quem procura, acha!

E eu achei!
Aqui está a fonte do texto do post anterior. Pertence a uma campanha publicitária sobre a liberdade de imprensa lançada aquando da comemoração dos 100 anos de existência da ABI - Associação Brasileira de Impressa.

Agência: Africa Sao Paulo Publicidade Ltda.
Produtora: Visorama Diversões Eletrônicas
Áudio: Sonido Produções Musicais

A importância dos pequenos detalhes

Tenho andado arredado daqui, bem sei... é-me cada vez mais difícil o regresso.
Até lá, vou deixando estas pérolas que vão aparecendo pelo meu email. Desta feita, um texto curioso, do qual desconheço o autor (brasileiro?).

Sua excelência, a Vírgula
Vírgula pode ser uma pausa... ou não:
Não, espere.
Não espere.
Ela pode sumir com seu dinheiro:
23,4
2,34
Pode ser autoritária:
Aceito, obrigado.
Aceito obrigado.
Pode criar heróis:
Isso só, ele resolve.
Isso só ele resolve.
E vilões:
Esse, senhor juiz, é corrupto.
Esse senhor juiz é corrupto.
Ela pode ser a solução:
Vamos perder, nada foi resolvido.
Vamos perder nada, foi resolvido.
A vírgula muda uma opinião:
Não queremos saber.
Não, queremos saber.
Uma vírgula muda tudo.

Detalhes Adicionais
SE O HOMEM SOUBESSE O VALOR QUE TEM A MULHER ANDARIA DE RASTOS À SUA PROCURA.
Se você for mulher, certamente colocou a vírgula depois de MULHER.
Se você for homem, colocou a vírgula depois de TEM.

Jesus e o sistema educativo na Judeia...

Regresso aqui numa rapidinha para deixar uma pérola que recebi outro dia por mail e agora dedico aos meus amigos professores:

Naquele tempo, Jesus subiu ao monte seguido pela multidão e, sentado sobre uma grande pedra, deixou que os seus discípulos e seguidores se aproximassem. Depois, tomando a palavra, ensinou-os, dizendo - Em verdade vos digo: Bem-aventurados os pobres de espírito, porque deles é o reino dos céus. Bem-aventurados os que têm fome e sede de justiça, porque serão saciados. Bem-aventurados os misericordiosos, porque eles...
Pedro interrompeu - Temos que aprender isso de cor?
André disse - Temos que copiá-lo para o papiro?
Simão perguntou - Vamos ter teste sobre isso?
Tiago, o Menor queixou-se - O Tiago, o Maior está sentado à minha frente, não vejo nada!
Tiago, o Maior gritou - Cala-te queixinhas!
Filipe lamentou-se - Esqueci-me do papiro-diário.
Bartolomeu quis saber - Temos de tirar apontamentos?
João levantou a mão - Posso ir à casa de banho?
Judas Iscariotes exclamou(Judas Iscariotes era mesmo malvado, com retenção repetida e vindo de outro Mestre) - Para que é que serve isto tudo?
Tomé inquietou-se - Há fórmulas? Vamos resolver problemas?
Judas Tadeu reclamou - Podemos ao menos usar o ábaco?
Mateus queixou-se - Eu não entendi nada... ninguém entendeu nada!
Um dos fariseus presentes, que nunca tinha estado diante de uma multidão nem ensinado nada, tomou a palavra e dirigiu-se a Ele, dizendo - Onde está a tua planificação? Qual é a nomenclatura do teu plano de aula nesta intervenção didáctica mediatizada? E a avaliação diagnóstica? E a avaliação institucional? Quais são as tuas expectativas de sucesso? Tens a abordagem da área em forma globalizada, de modo a permitir o acesso à significação dos contextos, tendo em conta a bipolaridade da transmissão? Quais são as tuas estratégias conducentes à recuperação dos conhecimentos prévios? Respondem estes aos interesses e necessidades do grupo de modo a assegurar a significatividade do processo de ensino-aprendizagem? Incluíste
actividades integradoras com fundamento epistemológico produtivo? E os espaços alternativos das problemáticas curriculares gerais? Propiciaste espaços de encontro para a coordenação de acções transversais e longitudinais que fomentem os vínculos operativos e cooperativos das áreas concomitantes? Quais são os conteúdos conceptuais, processuais e atitudinais que respondem aos fundamentos lógico, praxeológico e metodológico constituídos pelos núcleos generativos disciplinares, transdisciplinares, interdisciplinares e metadisciplinares?
Caifás, o pior de todos os fariseus, disse a Jesus - Quero ver as avaliações do primeiro, segundo e terceiro períodos e reservo-me o direito de, no final, aumentar as notas dos teus discípulos, para que ao Rei não lhe falhem as previsões de um ensino de qualidade e não se lhe estraguem as estatísticas do sucesso. Serás notificado em devido tempo pela via mais adequada. E vê lá se reprovas alguém! Lembra-te que ainda não és titular e não há quadros de nomeação definitiva!

E Jesus pediu a reforma antecipada aos trinta e três anos...

Still OFFF'09

CPLUV, num simples post, fez o resumo daquilo que foi o OFFF este ano em Oeiras.
Aos interessados por grafismo, design, motion e coisas do género e que não estiveram presentes, é fazerem o favor de seguir este link.

My days nowadays

via ffffound

Social Networking

"Against the Machine" para o The New York Times por Jennifer Daniel, via swissmiss

Nunca como agora existiram tantos meios diferentes e acessíveis para comunicarmos uns com os outros e nunca como agora o Homem está cada vez mais só, isolado, quer seja por imposições alheias, ou porque ele próprio se exclui de uma vida social real em detrimento de uma 'vida' ligada ao mundo virtual/digital.

É assim que facilmente temos 37 mil "amigos" no Facebook (ou outra rede qualquer a que pertençamos), teclamos com pessoas que vivem nos antípodas da nossa localização geográfica, contudo não temos ninguém para ir connosco tomar um café do outro lado da rua e trocar dois dedos de conversa.

ADENDA
Enquanto escrevia este post ouvia no rádio que hoje, nem a propósito, é celebrado pela igreja católica o 43.º Dia Mundial das Comunicações Sociais. Como sou mocito curioso, quem por aqui passa sabe-o, fui indagar o que era isso do Dia Mundial das CS e dei de caras com a mensagem do Papa Bento XVI escolhida para esta celebração, neste ano, sob o título "Novas tecnologias, novas relações. Promover uma cultura de respeito, de diálogo, de amizade.". Quem me conhece sabe também que sou muito pouco dado a catolicismos (ou qualquer religião que seja), mas o meu espírito curioso leva sempre a melhor nestas coisas e li a mensagem. Foi muito curioso (e estranho) perceber que, de uma maneira muito mais extensa, a mensagem do Santo Padre vai ao encontro do meu primeiro parágrafo deste post. Quem tiver paciência, leia aqui uma versão resumida e aqui a versão completa da mensagem. Catolicismos à parte, não deixa de ser uma mensagem interessante!

Um trilião de $ USD

Nas minhas leituras pela net dei de caras com um artigo que fala sobre as decisões do G-20, numa das suas últimas cimeiras, para relançar a economia mundial, arrumar os bancos, aumentar as trocas comerciais e salvar-nos a todos, leia-se os tipos muito ricos, desta crise que nunca mais se vai embora. O pacote de medidas comporta a criação de novos fundos no valor total de um trilião de dólares... existe alguém no mundo que consiga visualizar essa astronómica quantia de dinheiro? Se sim, dou-lhe desde já os meus parabéns!
Mas como eu faço parte daqueles que tão pouco conseguem visualizar os 'trocos' do Euromilhões, quanto mais uma soma destas, do tal artigo saltei para este outro que me deu uma ajudazinha. Apresenta uma lista de coisas que se podem fazer com um trilião de dólares. Ora aqui vai:

• Para todos os habitantes dos países em desenvolvimento:
• Educação básica para todos os países em desenvolvimento: $6 biliões (um bilião de dólares é o equivalente ao nosso milhar de milhão; um trilião será um milhão de milhão)
• Água e saneamento: $9 biliões
• Saúde reprodutiva para todas as mulheres: $12 biliões
• Saúde básica e nutrição: $13 biliões
• Duplicar os fundos para a pesquisa do Cancro, disponibilizar tratamento a todos os americanos com diabetes ou doenças cardíacas, criar uma campanha global para salvar a vida de milhões de crianças e poder sustentar estes programas, no mínimo, por uma década;
• Manter uma corpo de paz para pôr fim aos genocídios no Darfur;
• Construir 5,7 milhões de casas na zona de Nova Orleãs destruída pelo furacão Katrina;
• Comprar todo o stock americano de bacon para os próximos 500 anos;
• Ser proprietário do seu próprio programa espacial, com um orçamento anual de 20 mil milhões de USD e mantê-lo por 50 anos. (o orçamento actual da NASA é de 18 mil milhões de USD);
• Dividindo o dinheiro por todos os americanos, homens, mulheres e crianças, cada um receberia 3300$ (quem é que faria uma parvoíce destas?);
• Comprar todas as equipas desportivas do planeta.

A imagem que se segue dá-nos uma ajuda mais concreta do volume ocupado por doze zeros à esquerda de um um, em notas de cem dólares (100!! nem são notas de 1$). No canto inferior esquerdo podemos ver uma figurinha humana e o resto é relacionar.

O autor explica aqui como chegou a esta imagem impressionante.

E vocês, o que fariam com um trilião de dólares? Aceitam-se ideias!

Em tempos de crise

Ainda a propósito de empregos de sonho, realização profissional, et cætera e tal, aqui vai mais um vídeo recebido hoje via mail e, felizmente, disponível no youtube para partilha:

Uma ideia a reter para quando estamos a praguejar contra aquilo que nos calhou como trabalho. É um lugar comum, longe de apaziguar uma alminha mais inconformada, mas a verdade é que há sempre alguém em pior situação que nós para nos servir de consolo...

Há piores, ou como se diz em inglês (hilariantemente apropriado neste caso) up yours!

Dream Job

É mesmo assim, há trabalhos e trabalhos! Cada um tem aquele que merece (ou que procura).

in what?

via ffffound